.لَمَحَاتٌ مِن الجَانِبِ التَّرْبَوِيِّ والتَّعْلِيمِيّ وبنَاءِ الوَعْيِ الرشيدِ في كُتُبِ النُّحَاة " كتابُ الخَصَائِص لابْنِ جِنِّي أنْمُوذجًا"

لَمَحَاتٌ مِن الجَانِبِ التَّرْبَوِيِّ والتَّعْلِيمِيّ وبنَاءِ الوَعْيِ الرشيدِ في كُتُبِ النُّحَاة " كتابُ الخَصَائِص لابْنِ جِنِّي أنْمُوذجًا"
آمال جلال عبد الرحمن حسن
قسم اللغويات – كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالقاهرة – جامعة الأزهر – مصر
البريد الإلكتروني: AmalHasan.el.80105@azhar.edu.eg
 
ملخص البحث:
هَدَفَ البَحْثُ إلى إبرازِ بعضِ الجوانِبِ التربويَّةِ والتعليميَّةِ والقيمِ الحضاريَّةِ الكامِنَةِ في لُغَتِنَا العربيةِ في مُسْتَوَيَاتِهَا المختلفة إفرادًا وتركيبًا وتقعيدًا وتعليلاً وتأصِيلاً وبَيَّنَ سَبْقَ علماءِ العربية  وخاصةً ابن جِنِّي في كتابِهِ الخصائصِ المَدَارِسَ التَّرْبَوِيَّةَ الحديثةَ فيمَا توصَّلُوا إليه مِنْ جوانبَ تَرْبَوِيَّةٍ هَادِفَةٍ وطُرقِ تدريسٍ مُبْتَكَرةٍ أفَادَت الدَّرْسَ اللُّغوي وارْتَقَتْ بالفِكْرِ الإنْسِانِيّ فقد وَضُحَ فيِ الخصائصِ مَا يَجِبُ علَى المُتَعَلِّمِ والبَاحِثِ التَّحَلِّي بِهِ من الصِّفَاتِ العِلْمِيَّةِ والخُلُقِيَّةِ وكذلك الصِّفَاتُ التَّرْبَوِيَّةُ التي يجِبُ أن يَتَحَلَّى بِهَا المُعَلِّم وبعضُ طُرُقِ التَّدْريسِ التي تُنَمِّي الفِكْرَ لَدَى الدَّارِسينَ وتَصْقُلُ عقُولَهُمْ كالمسائلِ الافتراضيَّةِ العِلْمِيَّةِ والتَّمَارِينِ الصرفيَّةِ فهي وسِيلَةٌ مُهِمَّةٌ مِنْ وَسَائِلِ التعليم الحديثةِ سَبَقَ إليها علماءُ العربيَّةِ كمَا أبْرَزَ البحثُ مُرَاعَاةَ العُلَمَاءِ القِيَمَ الخُلُقِيَّةَ والاجْتِمَاعِيَّةَ والجَوَانِبَ النفسيَّةَ والعَقَدِيَّةَ والشَّرعيَّةَ عند وضْعِهِمُ القواعدَ وفي تَرْجِيحَاتِهِم وتعليلاتِهِم وأظْهَرَ بعضَ القِيمِ الإنسانيَّةِ المُسْتنبَطَةِ من العِلَلِ الصَّرْفِيَّةِ والمُوَافِقَةِ لقيمِ دِينِنَا الحنيفِ ومنها قِيَمُ العَدْلِ وعَدَمِ الإجْحَافِ وَالوَسَطِيَّةِ ونَبْذِ التَّطَرُّفِ وإيجابيَّةِ الحركَةِ وسَلْبِيَّةِ السُّكُونِ.